今天請假在家，女兒在家上課已經持續幾周時間，老婆今天也開始從在家工作，要啟動回去上班模式。
從早上第一節課8:40 ，就拿了一張小椅子，座在女兒書桌的側邊，電腦鏡頭照不到的地方，看著班上同學們上課的情形。
自制力好的孩子，可以跟的上老師的教學速度，能力差或不專心的孩子，若沒有父母在家可以詢問，會變成跟不上，上課自然就不有趣。
用一個情境來說明：
同學A：(突然) 老師，家裡的地址要寫在哪裡?
老師：(大慨是被干擾) 冷言冷語說，同學都在笑你了，你都沒在聽……
(這個孩子挫折感大慨很重，若是被親睞的孩子問，語氣就會是不同)
可以感受到老師有教學速度的壓力，容易是一種菁英教學，能訊速回答老師問題，自然會受到老師點到次數明顯較多。
女兒是屬於跟不上的那群孩子，很容易因為一點小問題，就慌了手腳，這一擔擱，後面就會更加沒聽到跟上，實在擔心她的學習力。
擔心歸擔心~
看著這群孩子，有學到先按下舉手，再發言，實在忍不住想按個讚。線上教學很容易被突然插話，有的斷訊網路品質不好，老師場控的很辛苦，感謝老師指導，女兒接下來再幾日上課，就要進入暑假。
之後，升上三年級，這群小毛頭的孩子，和女兒相處了二年，看著女兒美勞作品成長小書裡的照片，感受到孩子們個頭、氣質都在成長，祝你們開心、升上中年級學習加油。
